培元之师(六)李保松

教师简介
 
“爱健步如飞,爱精益求精
爱刷夜前行,也爱运动场上尽情挥洒
爱可爱的扬扬,更爱我的每一个学生
有咬定青山不放松的坚持
也有爱看风轻云淡的坦然
不爱板着脸上课
只想把快乐和热情带给所有人
我没有什么特别,我是一个普通的教师
一个追求幸福工作、快乐生活的心理教师“
          ------我是李保松
 
  李保松,男,汉族,中学高级教师。首都师范大学心理学本科毕业、心理教育硕士;首都师范大学数学本科毕业,北京师范大学数学研究生课程班结业。2012年至今被评为海淀区心理学科带头人,成为海淀区名师工作站成员,海淀区心理学科兼职教研员。现为千亿娱乐学生发展处副主任兼积极心理健康教育中心主任,学校工会心理委员。
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主要教育教学成绩
 
  2002年大学毕业后至今一直在千亿娱乐工作。先后曾担任班主任、主任助理、心理学科主任、年级执行主任、学生发展处副主任兼积极心理健康教育中心主任。与他人合作撰写并发表《实施“学业”与“职业”有机融合的人生规划教育》、《教育的关键是让学生积极主动学习》、《通过心理课教学培养学生创造力的实践研究》。《培养积极主动的习惯》、《培养以终为始的习惯》、《培养要事第一的习惯》等多篇文章荣获市区一二等奖。与同事合作完成校报《培元报》的心理板块编写或推荐工作。
 
  作为心理教师团队的一员,  李保松老师与全校教师一起,努力打造“四维度立体型积极心理健康教育工作体系”。四维度包括“心理课程”、“学科渗透”、“综合活动”、“家校合作”。心理课程方面,努力让课程校本化,同时参与与耶鲁大学合作的幸福课程项目。学科渗透方面,努力从学科教学渗透和学科教育渗透两个方面入手,共同建设“幸福课堂”和“幸福班级”。综合活动方面,让心理文化周成为学校的一个重要的品牌,现在还在拓展建设“社会领航大讲堂”。家校合作方面,通过“积极心理家长学校”,开展心理讲座,并根据需求开办有针对性的沙龙、工作坊等。2015年9月,学校荣获全国首批“中小学心理健康教育特色学校”称号。
 
学生辅导(竞赛指导等)
 
  在竞赛获奖方面,李保松老师曾与同事合作,指导学生参加海淀区微电影比赛,学生荣获区级一、二、三等奖。也曾指导学生研究性学习的心理调查论文,学生荣获区级一等奖。还曾指导学生参加海淀区预防毒品手抄报比赛,学生荣获区级一、二、三等奖。
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所获荣誉
 
1. 2006年,学校优秀共产党员。
2. 2007年至今,先后曾担任青春期教育兼职教研员,心理健康教育兼职教研员。
3. 2008年,海淀区中学心理健康教育优秀教师。
4. 2009年,北京市特殊教育工作先进个人。
5. 2010年,海淀区 “十一五”期间中小学群体科研课题先进个人。
6. 2012年至今,海淀区心理健康教育学科带头人,名师工作站学员。
7. 2016年,北京市十佳心育工作者。
 
科研成果
 
  参与“十一五”区级课题“数字德育实践研究”;参与“十二五”国家级课题“中学生高中人生规划实践研究”、“十二五”国家级课题“中学生积极心理品质的实践研究”。主编《心理健康教育八年级上册》教材,主编《与孩子一起幸福成长:幸福学校家长读本》。参与编写:《心理健康教育教师用书》,《高中人生规划学生读本》,《为孩子幸福人生奠基:聚焦育人目标,践行办学理念初探》,《薪火相传,培元树人:千亿娱乐百年发展历程》,《美哉,吾校!》,《幸福工作,快乐生活每一天:幸福学校教师读本》,《幸福学习,快乐生活每一天:幸福学校学生读本》。
2013年心理中心春季心理文化周上樊富珉老师工作坊
心理老师、学生跟幸福课两位专家在论坛上
 
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成长故事
 
  当“哒哒哒”的键盘开始敲击着——“我的教师成长故事”的时候,我意识到自己的从教经历已经超过了12年,记忆的闸门由此打开,我便用心回味着这“一轮”岁月里五味杂陈的幸福生活。
 
  2002年,首都师范大学心理专业毕业后的我,面临着学校极少愿意接收心理教师的困境,通过试讲竞聘成为一名数学教师。我在全身心投入的工作中,收获了学生进步的开心、学生课间操比赛优胜的喜悦、学生足球赛第一的酣畅淋漓。在成功、失败的人生经历面前,我接受着“专业不对口”的议论与评价,年轻的我开始彷徨。
 
  2004年,学校开设心理课,我转岗成为一名心理教师。我沉浸在初一年级每周一个教案讲16遍的课堂教学中,不断丰富课堂学习内容和形式,努力申报区级研究课《学会倾听》、《学会异性交往》等,学生对我的心理课评价越来越高。与此同时,我主动在高一年级申报《美丽心灵之心理电影赏析》选修课,并将教学内容编辑成册申报海淀区校本课程,被评为区级三等奖。与教育处的领导老师一起为学生提供心理辅导工作,编印《心理健康教育知识简报》,尝试开展每学年一次的心理文化周活动,以上工作初见成效,学校被评为海淀区心理工作先进学校。
 
  2008年,余晓灵校长担任千亿娱乐新一任校长,将心理课作为学校发展特色被写进了《学校八年发展规划》中。接着,孙燕老师、王芳老师、宫贺老师、刘欣老师、何菲老师先后到qy8千亿国际娱乐任教,我们6位心理教师建起了心理学科组,每人联系一个年级,成立了积极心理健康教育中心。心理中心刚刚成立,我的录像课《异想天开——创造力培养》就在全国心理大会上展示。余校长带着我们参加全国心理课题的研究,从而有机会直接向教育部领导和国内顶尖专家学习。
 
  2012年,陈雪芬书记调任qy8千亿国际娱乐,分管心理中心。在余校长和陈书记的带领下,心理周的变化让我切身感受心理真的从“边缘”一跃成为学校的“特色”。印象最深的是2013年5月的心理周,这时候的心理周已经每学期开展一次,活动丰富多彩。其中一项活动既是由我校牵头成立的北京市学习科学学会心理专业委员会的活动之一,又是我校的国家级高中特色发展实验项目成果展示活动。通过精心准备,我校心理教师团队再次得到与会人员的一致好评,我深深地感到团队带给我的支持与促进。
 
  2013年,我兼职年级执行主任工作。学生、教师、家长能够并且愿意接受一个心理教师的带领。班主任们主动与我交流学生心理,积极开设心理班会,促进孩子健康快乐成长。在指导学生方面,我认真钻研《以终为始》、《要事第一》、《双赢思维》等研究课,撰写论文发表。与老师们的相处中,结合学校工作组织大家撰写个人发展规划并实施。随着工作的不断深入开展,我先后被评为海淀区心理学科带头人,成为海淀区名师工作站的学员;先后荣获过海淀区先进教育工作者,海淀区优秀心理教师等称号。我努力在路上,用诗人汪国真的话就是:既然选择了前方,便只顾风雨兼程。
 
  在认真完成领导工作的同时,我不断丰富自己的专业知识,提升专业素养。陶行知先生说:“要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”。2004年至2012年,我利用8年的业余时间来到首都师范大学、北京师范大学,参加数学、心理两个专业的继续教育学习,继原来的“心理本科毕业证” ,也拿到了“数学本科毕业证”、“数学研究生课程班结业证”、“北京心理教师上岗证”、“心理教育硕士学位证”。除此之外,参加了新西兰友善用脑培训、电影心理辅导等各级各类培训。
 
  在自己追求进步的同时,家庭幸福也非常重要。我参与学校的“幸福学习、快乐生活——给学生们的10条建议”、“幸福工作、快乐生活——给教师们的10条建议”、“与孩子一起幸福成长——给家长们的10条建议”共30条建议研制工作。在研制并实施的过程中,我收获很大,我也试着在自己的家庭中实践并总结经验。尤其是2009年当了父亲之后的责任感,让我不断摸索亲子游计划,逐步系列化、家庭化,制定了为期三年的《周游公园计划》,让亲子游有意思、有意义。
 
  中国现代诗人臧克家说过:“一个和孩子常年在一起的人,他的心灵永远活泼像清泉;一个热情培育幼苗的人,他会欣赏到它生长的风烟;一个忘我工作的人,他的形象在别人的记忆中永远鲜活;一个用心温暖别人的人,他自己的心也必然感到温暖。”学校心理工作的发展在为学校赢得“北京市优质高中校”、“全国未成年人思想道德教育先进单位”荣誉起到积极作用的同时,也引导着我追求 “工作有声有色、相处有情有义、生活有滋有味”的幸福,我在qy8千亿国际娱乐与学生一起教学相长!
 
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 心理学科组全家福
 
                                 
供稿:李京原  王永平  照片:李保松   编发:王永平  郑新欣